PODGLĄD ATOMU         Tytuł: Świat pełen barw i dźwięków VIII Opis skrócony: Utrwalenie nazw kolorów na podstawie wiersza. Ćwiczenia. Autor(rzy): Maria Lorek marialorek@elementarz.edu.pl Hasła treści Dzwon Zygmunta, hejnał z Wieży Mariackiej, barwy, dźwięki, instrumenty muzyczne Uwagi metodyczne Przebieg lekcji: Przebieg lekcji: 1. Utrwalenie nazw kolorów na podstawie wiersza M. Lorek Ile kolorów ma maj? Zielona jest (żabka) i trawa. Czerwone nogi (bociana) Biała jest (owieczka) i obłoki. Niebieskie niezapominajki, potoki. Żółte (kurczątko) i (słońce). Czarne kropki na biedronce. Rudy kolor (wiewiórka) ma. To, ile barw ma miesiąc maj? 2. Zabawa w dokańczanie zdań: Siedem barw tęczy: Czerwona jak........................ Pomarańczowa jak............................. Żółta jak............................................ Zielona jak ...................................... Niebieska jak...................................... Błękitna jak............................................. Fioletowa jak......................................... 3. Maj to czas, gdy w Polsce sadzi się większość warzyw. Zwróć uwagę, jakie kolory mają najczęściej uprawiane warzywa. Warzywa w ogródku Joasia posadziła: ogórki, rzodkiewki, pietruszkę, cebulę, sałatę. Staś posadził: marchewki, ogórki, pory, sałatę. Zosi posadziła: buraki, dynię, kalafior, pietruszkę. (tabelka) Zaznacz krzyżykiem, jakie warzywa uprawiają dzieci. 4. Posumowanie: Gdybyśmy byli kolorami, to jakimi? Wspólny „kolorowy” obraz grupy. Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 40 Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 60   Materiały udostępniane za pomocą Serwisu można wykorzystywać zgodnie z licencją Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska, z wyjątkiem materiałów, które zostały wyraźnie oznaczone jako nieobjęte postanowieniami tej licencji. Strona współfinansowana przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego z projektu: „Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów nauczania – zgodnych z polską podstawą programową kształcenia ogólnego – przeznaczonych dla uczniów – dzieci obywateli polskich za granicą”. Deklaracja dostępnosci